Fiche Signalétique du projet: FOND DE SOUTIEN AUX INITIATIVES DE REDEVABILITE (FoSIR) III

 

INTITULE DU PROJET : Ecocitoyenneté et culture de redevabilité en milieu de formation

 

PAYS DE REALISATION DU PROJET : BENIN

LOCALITES : Communes d’Adjarra, des Aguégués, de Sèmè-Kpodji et de Dangbo.

PORTEUR DU PROJET : Centre de Développement Economique Local (CDEL)

STRUCTURE ASSOCIEE : Groupe de Recherche et d’Actions pour le bien être au Bénin (GRABE BENIN) 

 

CONTEXTE LOCAL DANS LEQUEL S’INSCRIT LE PROJET

Adjarra, Aguégués, Sèmè-Kpodji et Dangbo sont des communes  situées dans le département de l’Ouémé au Sud-Est du Bénin et qui offrent une riche potentialité naturelle mais fortement menacée par les actions humaines. En effet, il est très souvent aisé de constater l’état de négligence dans lequel se trouve l’environnement  dans les communes sues citées, marqué par des espaces insalubres (dépôt d’ordure, caniveaux à ciel ouvert bouchés d’immondices, eaux stagnantes polluées …). La protection de l’environnement qui devrait être une responsabilité de tous, n’est souvent pas prise en compte par le citoyen ordinaire surtout par les jeunes. Aux différentes dérives comportementales qui se remarquent quotidiennement chez ces derniers, s’ajoute la méconnaissance des principes fondamentaux de bonne gouvernance en l’occurrence la Redevabilité.

C’est convaincu que ces problèmes peuvent être solutionnés à travers une éducation à l’écocitoyenneté et à la redevabilité que le consortium CDEL et GRABE-BENIN met ce projet en œuvre en ayant comme cible principale les jeunes en milieux de formations (élèves et apprentis artisans). Il s’agira essentiellement d’outiller ces jeunes sur des notions d’écocitoyenneté, la promotion des aptitudes et attitudes d’un cadre de vie sain et sur l’importance de la redevabilité. Cette action sera suivie de l’accompagnement des jeunes à l’élaboration et la mise en œuvre des initiatives d’éducation civique et de redevabilité.

OBJECTIF  GENERAL DU PROJET :

Contribuer à la promotion de bonnes pratiques éco citoyennes et à la redevabilité en milieu de formation dans le département de l’Ouémé

OBJECTIFS SPECIFIQUES

OS1 : Développer chez les jeunes en formation des communes de Sèmè-Kpodji, d’Adjarra et des Aguégués, des aptitudes et attitudes responsables pour un cadre de vie sain.

OS2 : Promouvoir chez les jeunes en formation des initiatives de redevabilité

RESULTATS ATTENDUS

Résultat 1 : les jeunes filles et garçons des centres de formation ont acquis des aptitudes et attitudes responsables pour un cadre de vie sain

Résultat 2 : les initiatives de redevabilité portées par les jeunes ont été identifiées et soutenues

LES INDICATEURS EN RAPPORT AVEC LES OBJECTIFS SPECIFIQUES

75% des jeunes en formation (élèves et apprentis) renforcés ont acquis des aptitudes et attitudes responsables pour un cadre de vie sain

70% des jeunes en formation (élèves et apprentis) renforcés ont élaboré et mis en œuvre des initiatives sur la redevabilité 

LES INDICATEURS EN RAPPORT AVEC LES RESULTATS

Chaque élève renforcé a impacté au moins 10 autres élèves sur les bonnes pratiques éco citoyennes et la culture de la redevabilité en milieu scolaire

Chaque apprenti renforcé  a impacté au moins 5 autres apprentis sur les bonnes pratiques éco citoyennes et la culture de la redevabilité dans le centre d’apprentissage

80% des initiatives des jeunes en formation (élèves et apprentis) sélectionnées, sont soutenues et mises en œuvre

5 à 10% des élèves de chaque collège et 30% des apprentis des centres d’apprentissage ont participé aux activités mises en œuvre par leurs pairs respectifs.

LES BENEFICIAIRES DU PROJET ET LES PARTIES PRENANTES

LES BENEFICIAIRES DIRECTS DU PROJET

Les parties prenantes pour la mise en œuvre de ce projet sont entre autres :

–             jeunes filles et garçons élèves et apprentis artisans des communes d’Adjarra, des Aguégués, de Sèmè-Kpodji et de Dangbo;

LES PARTIES PRENANTES

–             Les Mairies des communes sus citées ;

–             La direction départementale de l’enseignement secondaire et de la formation professionnelle (DDESTFP)

–             Les chefs d’établissement des collèges d’intervention dans les communes concernée ;

–             Les responsables des centres d’apprentissages et centre de formation des handicapés,

–             Les collectifs des artisans :

 

LES ACTIVITES  PHARES DU PROJET

• Renforcement de capacités des jeunes apprenants (élèves et apprentis) sur l’écocitoyenneté responsable et la redevabilité
• Appui aux jeunes en formation (élèves et apprentis) dans l’élaboration et la finalisation des initiatives d’éducation civique et de redevabilité.
• Sélection et Financement des meilleures initiatives élaborées par les jeunes en formation renforcés
• Appui aux jeunes dans la mise en œuvre de leurs initiatives respectives

DUREE TOTAL DU PROJET : 10 mois ;  Janvier 2019–Octobre 2019

LES PARTENAIRES DU PROJET

• La Coopération Suisse à travers la Maison de la Société Civile