Projet d’autonomisation des femmes et du dividende démographique au Sahel (SWEDD)

Améliorer l’efficacité/efficience de la mesure d’exonération des frais de scolarité des filles de l’Enseignement Secondaire Général et en Science (ESG) et Technique Industrielle (STI).

Résultats : L’efficacité/efficience de la mesure d’exonération des frais de scolarité des filles du 1er cycle de l’enseignement secondaire général et en science (ESG) et technique Industrielle (STI) est amélioré.

Activités : 

1. Effectuer les transferts monétaires conditionnels à 14015 adolescentes et filles scolarisées vulnérables ;

2. Mettre des kits scolaires à la disposition de 14015 adolescentes et filles scolarisées vulnérables de 14015 adolescentes et filles scolarisées vulnérables ;

3. Attribuer des bourses universitaires d’accompagnement à 10 meilleures filles par département.

Mettre en place un mécanisme de protection des filles contre le harcèlement sexuel, les violences basées sur le genre et la discrimination contre les filles en cas de grossesses.

Résultats : Un mécanisme de protection des filles contre le harcèlement sexuel, les violences basées sur le genre et la discrimination contre les filles en cas de grossesses est mis et est fonctionnel d’ici deux ans.

Activités : 

1. Proposer des interventions visant à réduire les grossesses chez les adolescents et à prévenir mariages précoces, à réduire temps consacré aux tâches ;

2. Mettre en place et animer les comités intégrés intergénérationnels ( enseignants, représentants de parents et d’élèves) et les comités de veille sur l’application des textes juridiques et règlementaires contre le harcèlement sexuel, les violences basées sur le genre et la discrimination des filles en cas de grossesses communes, parents et d’élèves) et les comités de veille sur l’application des textes juridiques règlementaires contre le harcèlement sexuel, les violences basées sur le genre et la discrimination des filles en cas de grossesses ;

3. Mettre en place un mécanisme de sensibilisation pour susciter l’engagement des parents sur l’importance du maintien des filles à l’école.

Institutionnaliser des mesures d’hygiène et accompagnement pour le maintien des filles à l’école pendant les périodes de menstrues (latrines séparées, points d’eau, dispenses en cas de règles douloureuses).

Résultats : Des mesures d’hygiène et accompagnement pour le maintien des filles pendant les périodes de menstrues sont mises en place et institutionnalisés dans les écoles d’ici 2ans.

Activités : 

1. Mettre en œuvre des mesures et d’accompagnement des filles pendant les périodes de menstrues (latrines séparées, points d’eau, dispenses en cas de règles douloureuses).

Intégrer des modules de formation en VBG/VFF/MGF et harcèlements sexuels en milieu scolaire et lancer l’expérimentation de la mise en œuvre.

Résultats : 

1. Les modules de de formation en VBG/VFF et harcèlements sexuels en milieux scolaires sont disponibles et expérimentés dans les écoles.

2. Un mécanisme approprié de suivi-évaluation, de coordination et de contrôle de gestion du sous-projet est mis en place.

Activités du résultat 2 :